Всі батьки коли-небудь хотіли, щоб до їх дитині додавалася інструкція. Тільки уявіть, як було б здорово, якби малюк з'являється на світло з докладним посібником, в якому приписувалися всі аспекти життя дитини – від зміни пелюшок до серйозних розмов на важливі теми. Така «інструкція» могла б розповісти вам, як примусити його їсти зелені боби, як зрозуміти, якщо він потрапив у погану компанію, як вселити в нього впевненість у своїх силах і рішучість домогтися успіху і що робити, коли він виходить з себе, влаштовуючи істерику.

Гнів – це емоція, властива всім людям, незалежно від віку. Виявляється, гнів можуть відчувати навіть немовлята. Це настільки звичайне явище, що в 80% зустрічаються у дітей у віці від одного року до чотирьох років. Приблизно 20% випадків – це напади гніву у дітей у віці двох років, і 10% - діти у віці чотирьох років. Але батькам часом важко зрозуміти, що робити, як діяти, коли дитина впадає в гнів. Однозначно відповісти на всі питання, пов'язані з гнівом у дітей (так як лінія поведінки батьків в кожному конкретному випадку залежить від причин, що викликали гнів, а їх безліч), не можна, але можна більше дізнатися про цю проблему, що дає надію на благополучне вирішення конфлікту.

«Я хочу! Я вимагаю! »: гнів у маленьких дітей

Агресивна поведінка – нормальне явище у розвитку дитини, і є різні стадії його формування і прояву. Вони можуть то припинятися, то проявлятися з новою силою. треба ставитися до цього без зайвої паніки і стежити за своєю поведінкою, так як пройде цей період агресивності чи стане особистісної рисою вашої дитини, залежить тільки від батьків. Гнів – одна з основних і найважливіших емоцій людини, без якої неможлива агресія. Через гнів і агресію дитина намагається висловити свої потреби, контролювати оточення і стати незалежним. І попутно випробовує терпіння батьків.

Навіть тільки що народжена дитина вже може показати, коли він задоволений, а коли – ні. Його невдоволення проявляється в крику, русі тіла, виразі обличчя. В два місяці легко виділити із загального стану невдоволення емоціюЕмоції і культура: як розшифрувати емоційний код гніву. Що ж стає причиною появи гніву у немовлят? Одна з перших причин – біль. Багато досліджень підтверджують припущення про те, що біль є вродженим пусковим механізмом гніву і, можливо, агресивної поведінки в цілому. Переживання гніву створює спонукання до дії, а не сама дія. А от чи буде це дія агресивним, залежить від індивідуальних особливостей дитини та особливостей його оточення. Гнів викликає і будь-яке відчуття дискомфорту – голод, втома, стресЯк перемогти стрес? Створити для себе оазис. Обмеження фізичної свободи також є причиною гнівною і агресивної реакції. Вже чотиримісячна дитина, якщо йому не давати деякий час ворушити руками, реагує гнівною мімічної реакцією, а семимісячний здатний встановити джерело обмеження і видати агресію по відношенню до джерела.

Психологічний обмеження, як і фізична, позбавляє людину свободи дій. Першим психологічним обмеженням у житті дитини є «не можна», яке батьки кажуть йому при спробі освоїти великий і незнайомий світ. І чим старше стають діти, тим різноманітнішими будуть ці «не можна». Батьки можуть пригадати багато ситуацій, коли діти реагували гнівом на різні заборони, а також на їх кількість.

Перешкоду в досягненні мети також може бути причиною гніву. Наприклад, малюк зосереджено зайнятий грою, а батьки ведуть його за обідній стіл, то таке втручання, природно, буде сприйнято, як перепона, обмеження і викличе гнівну реакцію. Крім того, причиною гніву можуть бути певні емоційні стани. Помічено, наприклад, що в депресіїДепресія - трохи більше ніж поганий настрій печаль часто межує з гнівом. Почуття відрази до себе і іншим теж здатне викликати гнів і агресію. Часто в ситуації пригніченості, розчарування одночасно з емоцією гніву виникають і емоції відрази і презирства.

Гнів у немовлят – спосіб заявити про потреби

Психологи вважають гнів у немовлят невід'ємною частиною їх розвитку, так як такі примітивні прояви емоцій – плач, агресія - допомагають маленьким дітям заявити про свої потреби і домогтися їх задоволення.

Можете уявити, що було б, якщо б діти ввічливо мовчали, коли мама не встигла вчасно погодувати, вкласти спати або просто з необережності заподіяла біль? Якщо б вони не надривалися плачем, не сучили ніжками і не кричали? Тоді батьки просто не знали, коли потрібно поміняти дитині памперс, погодувати його або вкласти спати. Можна сказати, гнів - основний (і іноді єдиною доступний) спосіб спілкування немовлят з світом.

Якщо ваша дитина проявляє гнів цього типу, пам'ятайте, що це абсолютно нормально, і ні в якому разі не приймайте його поведінку на свій рахунок. Звичайно, іноді від дитячих істерикДитячі істерики – як правильно себе вести? хочеться рвати на собі волосся і лізти на стінку, але треба зберегти спокій, зробити глибокий вдих і запитати себе, чим може бути викликана така поведінка малюка: може, він зголоднів? Або йому потрібно змінити памперс? Або йому холодно (жарко)? Він дуже збуджений? Йому потрібна материнська ласка? У нього болить животик? Або його просто потрібно потримати на ручках і притиснути до грудей?

Дорослі теж відчувають роздратування, злість і гнів. Але дорослі на те і дорослі, щоб вміти самостійно справлятися з цими емоціями, не демонструючи їх оточуючим. Ви можете кипіти від гніву всередині, але зовні залишатися стриманими і спокійними. А от у маленьких дітей немає таких стримуючих механізмів, вони ще не віддають собі звіту в своїх почуттях і не розуміють своїх реакцій. Тому якщо їм щось потрібно, вони цього вимагають.

Для батьків цілком природно засмучуватися через спалахів гніву у малюка, але не слід відповідати на його агресію власної. Пам'ятайте про те, що гнів для нього – це засіб пізнання навколишнього світу. І запасіться терпінням і оптимізмом - коли ваша дитина подорослішає, спалахи гніву в нього нікуди не дінуться, і ваша задача - допомогти дитині справлятися з власним гнівом, щоб він не перетворився на приховану ворожість.

Зазвичай батьки починають турбуватися про можливу затримку мовленнєвого розвитку своїх дітей, коли порівнюють їх з іншими дітьми. Наприклад, якщо ваш син до двох років навчився вимовляти лише кілька слів, а син сестри в цьому віці вже дуже багато і досить виразно розмовляє, це може стати приводом для занепокоєння. При цьому багато мам і тата все ж сподіваються, що все утворюється саме собою, і дитина переросте свої проблеми. Як правило, батьки звертаються до фахівців лише в тому випадку, якщо помічають якісь інші ознаки уповільненого розвитку. Щоб вчасно надати допомогу дитині, у якого дійсно сталася затримка мовного розвитку, корисно знати, як мова розвивається в нормі.

Нормальне мовленнєвий розвиток

• До 12 місяців діти починають вимовляти окремі звуки і склади, а також розпізнавати назви об'єктів, з якими вони мають справу щодня (наприклад, пляшка, ложка, стіл, і так далі). Багато дітей у віці близько року починають вимовляти поєднання складів, схожі на слова «мама», «тато», і так далі.
• 12-15 місяців. У цьому віці діти починають наслідувати звукам мови дорослих людей, і зазвичай вимовляють свої перші слова, як правило, складаються не більш ніж з двох складів. Вони також можуть розуміти і виконувати прості прохання (наприклад: «Дай мені іграшку»).
• 18-24 місяці. Більшість малюків цього віку можуть вимовляти 20-30 слів. До двох років діти починають говорити прості речення з двох-трьох слів. Дворічна дитина зазвичай розпізнає звичні для нього об'єкти (у тому числі, на картинках), і може на прохання дорослого вказати на очі, вуха, ніс і так далі.
• 2-3 роки. Словник дитини значно перевищує сотню слів. Він починає освідчуватися реченнями, що складаються з трьох і більш слів, використовує порівняльні характеристики, наприклад, велике і маленьке, світле і темне, і так далі.

Ознаки затримки мовленнєвого розвитку

Такі ознаки можуть вказувати на затримку мовленнєвого розвитку дитини:

• Дитина у віці до року слабо реагує на звуки, і сам практично не видає жодних звуків;
• До дванадцяти місяців дитина не використовує поширені жести - не вказує на предмети пальцями, не махає рукою на прощання, і так далі;
• До вісімнадцяти місяців дитина ще не імітує звуки;
• Дитина з працею розуміє звернені до нього прості прохання;
• Дитина старше двох років може лише імітувати мову або жести, і не вимовляє якісь звуки спонтанно, з власної ініціативи;
• Дитина старше двох років вимовляє лише обмежена кількість звуків, і не може використовувати будь-які мовні навики, щоб повідомити про що-небудь, крім нагальних потреб (наприклад, він може попросити є, але не в змозі пояснити, що йому подобається якась іграшка);
• У дитини незвичайний тон голосу (наприклад, він говорить в ніс, або дуже скрипучим голосом);
• Батьки насилу розуміють, що говорить дитина. У нормі дорослі люди, які регулярно доглядають за дитиною, повинні розуміти половину слів, які він вимовляє в два роки, і приблизно три чверті слів - коли йому виповнюється три роки. До того часу, коли дитині виповниться чотири роки, його мова повинна бути достатньо зрозумілою для всіх, навіть для людей, які ніколи раніше з ним не спілкувалися.

Причини затримки мовленнєвого розвитку

У дитини, який в цілому розвивається нормально, затримка мовного розвитку може бути викликана проблемами зі структурою мови або неба. Наприклад, коротка вуздечка мови може обмежувати його рухливість, і з-за цього дитина недостатньо чітко вимовляє слова.

Іноді у дітей порушені зв'язки в ділянках головного мозку, які відповідають за мову. У такому випадку дитині важко координувати рухи губ, мови і щелепи, щоб нормально вимовляти звуки. Затримка мовного розвитку може бути не єдиним результатом таких порушень; іноді у таких дітей виникають проблеми з прийомом їжі.

Проблеми зі слухом часто бувають пов'язані з затримкою мовного розвитку, тому в ході діагностики дітям обов'язково перевіряють слух. Слабкий слух може стати причиною проблем з артикуляцією, розумінням і використанням мови.

Вушні інфекції, особливо хронічні, можуть серйозно пошкодити слух дитини. В більшості випадків інфекції вдається швидко вилікувати, і вони не впливають на мовленнєвий розвиток. Так чи інакше, якщо хоча б одне вухо дитини чує добре, його мова буде розвиватися нормально.

Допомога при затримці мовного розвитку

При підозрі на які-небудь проблеми з мовним розвитком дитини слід якомога швидше звертатися до лікаря. Якщо виявиться, що дитина розвивається нормально, ви позбудетеся від страхів, а якщо ні - йому буде надана своєчасна допомога. Фахівці кажуть, що в будь-якому випадку краще виявити необґрунтовану стурбованість, ніж звернутися за медичною допомогою надто пізно.

Якщо за результатами обстеження лікар вирішить, що дитині потрібно терапія, для успішного лікування необхідно активну участь батьків. Зазвичай рекомендується, щоб бути присутнім на сеансах або вчитися брати участь у процесі. Лікар покаже батькам, як працювати з дитиною в домашніх умовах, щоб допомагати йому поступово розвивати мовлення. Як саме буде проходити терапія, залежить від особливостей конкретного випадку.

Батькам слід дотримуватися наступних рекомендацій, щоб стимулювати мовний розвиток дітей:

• Якомога більше спілкуйтеся з дитиною, навіть якщо він з'явився на світ всього кілька тижнів тому, і, мабуть, зовсім вас не розуміє. Розмовляйте з ним, співайте йому, схвально реагуйте на його спроби імітувати звуки і жести.
• Читайте дитині, починаючи, як мінімум, з шести місяців (можна й раніше). Чітко выговаривайте слова і показуйте дитині картинку. Якщо він перериває читання якимись звуками, зробіть паузу і вислухайте його, як якщо б він чітко висловлював свою думку про прочитане.
• Заохочуйте успіхи. Якщо дитина правильно вимовив слово, яке довго йому давалося, або почав говорити реченнями з трьох слів замість двох, хваліть його. Діти дуже рано починають розрізняти інтонації голосу, і чудово розуміють, коли їх дії викликають схвалення, а коли - ні.