Мама проводить з малюком набагато більше часу, ніж хто-небудь інший з членів сім'ї. Дуже часто виникає питання, чим зайняти дитину, як активно і з користю провести з ним час. Насправді існує безліч занять, які в рівній мірі захоплять як вас, так і вашого малюка. При виборі розваг головне враховувати вік та рівень розвитку дитини. Дітям подобається відкривати для себе світ, пізнавати щось, їм подобається проводити час з тими, хто про них піклуватися.

Плавання

У віці трьох-чотирьох місяців необхідно приділяти увагу розвитку шийних м'язів малюка - плавання як не можна краще зміцнює шийний відділ і хребет в цілому. Запишіться в басейн, беріть з собою свого карапуза і плавайте на здоров'я.

Різноманітні ігри та нескладні вправи у воді принесуть задоволення вам і вашому чаду, йому виразно сподобатися борсатися у воді і бовталася ніжками, імітуючи з вашою допомогою плавання. Якщо дитина не боїться води, і йому подобаються такі імпровізовані уроки, не зупиняйтеся на двох-трьох уроках, продовжуйте заняття. Спільний активний відпочинок зміцнює емоційний зв'язок з дитиною, у громадському місці, де крім вас є ще інші діти, він зможе завести нових друзів, до того ж дитині буде корисно отримати початкові навички плавання в безпечній обстановці під наглядом дорослих.

Йога для мами і дитини

Багато шкіл йоги практикують заняття йогою, де мами можуть займатися разом зі своїми дітьми. Поцікавтеся, чи є такі клуби у вашому місті. Якщо ви будете брати малюка з собою, не бійтеся, що йому буде нудно. Дітям подобається відчувати себе залученими в діяльність дорослих, спостерігати, чим займаються інші дітлахи, повторювати їх руху, вивчати нову для них обстановку.

Такі уроки йоги однаково корисні для здоров'я мами і дитини, ви рухаєтеся, виконуєте вправи на розтяжкуВправи на розтяжку - будьте гранично обережні і розслаблення, при цьому ваш дитина з вами і ви не втрачаєте його з виду.

Групові читання з ігровими елементами

Багато бібліотеки та дитячі центри проводять групові читання для діточок різного віку. На таких заходах діти залучені до інтерактивне спілкування, що, безумовно, корисно для подальшої соціальної адаптації дитини.

Для групових читань спеціально підбирається відповідна віку дітей література. Не варто думати, що діти протягом усього часу нерухомо сидять, слухаючи читає. На подібних заходах діти співають, створюють своїми руками вироби, спілкуються з дорослими і однолітками.

У групових читаннях можуть брати участь не тільки діти, але і їх батьки, а головне - такі заходи абсолютно безкоштовні. Погодьтеся, гріх не скористатися такою можливістю.

Проводячи з дитиною час поза домом, ви отримуєте можливість познайомитися з новими людьми, знайти розуміння і підтримку серед таких же мам, як і ви, а також бути в курсі суспільного життя вашого району.

Спільний активний відпочинок, розвиваючі та інші заходи - це час, проведений з користю, сприяє розвитку і зміцненню зв'язку між матір'ю і дитиною.

Різнопланове спілкування з іншими дітьми сприяє фізичному та емоційному розвитку дитини, це свого роду початкова підготовка для його адаптації в навколишньому соціальному середовищі.

Відразу після народження новонароджена дитина повністю залежить від матері. Він постійно спілкується з нею і поступово обидва починають розуміти один одного просто по виразу обличчя, по міміці і посмішці. Саме тому діти, які виховуються без матері, починають відставати в розвитку від своїх однолітків.

Від чого залежить міміка новонародженої дитини

Всі діти народжуються з однаковою симетричної мімікою. Новонароджена дитина вміє закривати і відкривати очі, сильно замружувати їх, супити і піднімати брови, відкривати ротик, витягати хоботком губи, робити смоктальні рухи і навіть «посміхатися» (посмішка у новонароджених дітей зазвичай відображає їх комфортне внутрішньо стан). Носогубні складки дитини при напрузі мови стають більш вираженими. Новонароджена дитина може на деякий час (для кожної дитини цей час може бути різним) фіксувати погляд. Вираз обличчя у доношеної новонародженої дитини більшою частиною спокійне, але при дискомфорті воно може ставати незадоволеним. Незадоволене, неспокійне вираз обличчя може бути у новонародженого при різних порушеннях з боку внутрішніх органів і систем.

Міміка новонародженої дитини обумовлена рефлексами, що одержали назву примітивних або фізіологічних, обумовлених незрілістю головного мозку. По мірі дозрівання головного і спинного мозку ці рефлекси згасають, поступаючись місцем свідомій міміці.

У розвитку міміки дитини можна відзначити дві взаємопов'язані тенденції: ускладнення свідомої міміки і згасання ряду вроджених безумовних рефлексів. За характером і швидкості згасання умовних рефлексів можна судити про правильність нервово-психічного розвитку дитини.

Останнім часом проводиться багато досліджень міміки новонароджених дітей. Це дозволило встановити, що в деяких випадках міміка новонародженої дитини залежить не тільки від вроджених рефлексів, але й від зовнішніх впливів. Вже після перших днів дитина реагує на матір, заспокоюється, коли вона з ним лагідно розмовляє і бере на руки.

Основні безумовні рефлекси новонародженого, відбиваються на його міміці

Міміка новонародженого залежить в основному від безумовних рефлексів, що забезпечуються головним мозком, це так звані оральні сегментарні автоматизми, які забезпечують можливість смоктання і проявляються з першого дня життя дитини.

Смоктальний рефлекс – смоктання грудей, соски або пальця, які дратують порожнину рота. Цей рефлекс зберігається тривало протягом всього грудного періоду розвитку дитини.

Хоботковый рефлекс – скорочення кругового м'яза рота при легкому постукуванні пальцем по губах дитини, в результаті чого його губи витягуються у вигляді хоботка. Хоботковый рефлекс тримається в нормі до 3 місяців. Якщо він зберігається довше, то це говорить про якісь зміни з боку головного мозку.

Пошуковий або вишукувальний рефлекс Куссмауля – легкий дотик пальцями до шкіри біля кута рота викликає рух кута рота донизу і одночасний поворот голови в бік роздратування. Цей рефлекс особливо добре виражений, коли дитина голодна. Він тримається до чотиримісячного віку, а потім поступово замінюється зоровим подразником у вигляді приготування матір'ю грудей до чергового годування.

Долонно-рото-головний рефлекс (рефлекс Бабкіна) – якщо притиснути пальцем долоню дитини, то він відкриває ротик і одночасно пригинає голівку до грудей. Цей рефлекс також яскравіше виражений перед годуванням. Якщо цей рефлекс виражений з перших днів життя, то це хороший прогностичний ознака для дітей, що народилися з родовою травмоюРодові травми - чим вони загрожують малюкові? . У перші 2 місяці рефлекс Бабкіна виражений значно, але потім починає слабшати, до 3-4 місяців він проходить.

При різних ураженнях центральної нервової системи у новонародженого можна помітити асиметрію обличчя. У першу добу вона може бути наслідком особливостей проходження голови дитини через родові шляхи, але якщо вона тримається довше, то це може говорити про якісь неврологічних порушеннях. Так, асиметрія рота при крику і зевании дитини може бути одним з ознак ураження трійчастого нерваТрійчастий нерв і його поразка: що відбувається в організмі? .

Розвиток міміки дитини в перший місяць життя

Якщо в перші дні життя всі рухи дитини, в тому числі його міміка, рефлекторні, то вже через кілька днів дитина починає робити і деякі свідомі руху. Наприклад, повертати голову до світла, реагувати на гучні звуки вздрагиванием, проявляти емоціїЕмоції і культура: як розшифрувати емоційний код криком при дискомфорті.

Якщо мати помітила якісь особливості в поведінці дитини, які здалися їй підозрілими, вона повинна обов'язково повідомити про це педіатра (в перший місяць життя педіатр відвідує дитину вдома щотижня). Це дуже важливо, так як своєчасне виявлення і лікування будь-яких порушень, можуть запобігти різні захворювання у дітей після року і навіть у дорослих.

Галина Романенко