В інструкції, розробленої виробником глиатилина італійської фармацевтичною компанією Италфармако немає даних про те, як цей препарат діє на дітей. У ній згадується тільки про можливість призначення цього лікарського препарату дітям з черепно-мозковими травмами та їх наслідками.

Як діє глиатилин

Глиатилин – це лікарський препарат, здатний відновлювати мозковий кровообіг і обмін речовинПокращуємо обмін речовин і худнемо без дієт в клітинах головного мозку. Але основна дія глиатилина полягає в тому, що він поліпшує проведення нервових імпульсів в головному мозку.

Принцип дії цього препарату полягає в тому, що при попаданні в кров хворого він розкладається на дві речовини, що беруть активну участь в біохімічних процесах клітин головного мозку, – холін і гліцерофосфат. Холін служить додатковим джерелом утворення в організмі ацетилхоліну – нейромедіатора, за допомогою якого відбувається передача нервових імпульсів з клітини на клітину в тканини головного мозку. Гліцерофосфат є вихідним матеріалом для утворення фосфоліпідів, без яких неможливе існування мембран нервових клітин.

Така дія призводить до того, що нервові клітини «оживають», у них поліпшується обмін речовинОбмін речовин: основа життєдіяльності всього живого і здатність до пластичної трансформації – тобто здатності відновлювати частково зруйновані та створювати нові зв'язки між собою. Таким чином, при органічному осередку ураження в головному мозку (наприклад, після черепно-мозкової травми) передача нервових імпульсів йде в обхід місця ураження, компенсуючи тим самим порушення. Це сприяє швидкому відновленню функцій головного мозку.

При яких захворюваннях і станах у дітей може застосовуватися глиатилин

Глиатилин не має обмежень за віком. У той же час в інструкції мало що йдеться про його застосування у дітей. В інструкції до глиатилину можна знайти лише невелика згадка про те, що препарат може застосовуватися у складі комплексного лікування черепно-мозкових травм (ЧМТ) у дитячому віці. Очевидно, це пов'язано з відсутністю клінічних випробувань препарату на дітей.

ЧМТ травми у дітей зустрічаються досить часто, тоді як навіть легкий струс головного мозку може вплинути на весь наступний період розвитку дитини. Разом з тим у дітей завдяки високим компенсаторним можливостям організму частіше, ніж у дорослих, спостерігається сприятливий результат навіть важкої ЧМТ.

У дітей раннього віку порушення свідомості при ЧМТ зустрічаються рідко, зазвичай дитина стає млявим, сонливим, з'являється блювота. Найчастіше травми голови отримують діти від трьох до семи років, при цьому у дітей набагато частіше, ніж у дорослих, що виникають пошкодження кісток черепа – це пов'язано з особливостями будови кісток у дітей. Пошкодження кісток часто призводить до тяжких травм у дітей з порушеннями свідомості.

Починають лікування з внутрішньовенного або внутрішньом'язового введення глиатилина, а потім, коли стан дитини покращується і він приходить до тями, переходять на приймання його всередину у вигляді капсул. Застосовують глиатилин і під час реабілітаційного періоду після ЧМТ – це сприяє відновленню основних функцій головного мозку, в тому числі інтелекту, пам'яті, здатності до навчання і здобуття нових навичок.

Протипоказання, побічні ефекти і передозування

Згідно з інструкцією протипоказанням для призначення глиатилина дітям є тільки підвищена чутливість організму дитини до компонентів цього препарату.

З побічних ефектів глиатилина відомі в основному алергічні реакціїАлергічні реакції: як зрозуміти чому у вас в горлі першить, які при прийомі препарату внутрішньо можуть проявлятися у вигляді зудить висипу або кропив'янки. Набагато більш небезпечні алергічні реакції при парентеральному (у вигляді ін'єкцій) введення препарату. Вони можуть бути важкими, аж до анафілактичного шоку.

Зрідка на тлі лікування глиатилиномГлиатилин - стимулює пам'ять з'являється нудота, але це не вимагає відміни препарату, досить просто зменшити дозу. Передозування глиатилина також проявляється нудотою і зазвичай не є небезпечною – відміна препарату призводить до того, що всі неприємні відчуття проходять.

Глиатилин призначають дітям з черепно-мозковими травмами. При інших захворюваннях і станах його використовують набагато рідше, так як на сьогоднішній день немає великого досвіду застосування цього препарату у дітей.

Галина Романенко

Діти, які страждають від аутизму, інакше, ніж інші діти, сприймають цей світ. Цим дітям важко брати участь в розмові з іншими людьми і висловлювати свої думки і почуття за допомогою слів. Діти з аутизмом зазвичай тримаються осторонь від оточуючих і багато з них не можуть спілкуватися без допомоги фахівця.

Вони можуть дивним чином реагувати на події, які відбуваються навколо них. Звичайні звуки можуть налякати такої дитини настільки сильно, що він закриє вуха руками. Багато з них не люблять дотиків, навіть найлегших.

Особливості поведінки

Дитина з аутизмом, на відміну від здорової дитини, не може легко подружитися з іншими дітьми. Наприклад, коли хтось посміхається, ми знаємо, що ця людина щасливий або дружелюбно налаштований. Але дитині з аутизмом важко пов'язати посмішку з радісними почуттями людини.

Таким дітям важко пов'язувати слова з їх значеннями, а також правильно підбирати слова, щоб висловити свої думки.

Поведінка дитини, хворого аутизмом, може бути дивним. Вони можуть розмахувати руками, як крилами, знову і знову повторювати одні і ті ж слова, впадати в лють або грати тільки з певною іграшкою. Більшість з них важко переносять будь-які зміни чи відхилення від звичного способу життя.

Розвиток аутизму у дитини означає, що порушена важлива функція її мозку – функція осмислення світу. Кожен день наш мозок інтерпретує образи, звуки, запахи та інші отримані нами відчуття. Якщо мозок не може допомогти в розумінні всієї цієї інформації, Порушується весь процес життєдіяльності дитини. Він не може говорити, ходити в школу і робити масу інших повсякденних речей. Захворювання може перебігати в легкій формі, доставляючи дитині лише невеликі проблеми. При важкій формі аутизму дитині потрібна постійна допомога і догляд.

Як допомогти дитині-аутиста

Допомогти дитині, хворому аутизмом, - дуже складна задача, так як йому буде потрібно постійний, інтенсивний і багатосторонній догляд. Як правило, у дітей з рівнем інтелекту 60-70 поліпшення в області мовних навичок з'являються до 5-6 років.

Як допомогти дитині:

• Дитина повинна бути частиною сім'ї, а не її центром. Зайва увага батьків не принесло користі жодній дитині.
• Послідовність і сталість. Дитина-аутист потребує встановленому чіткому розпорядку, якому він зможе слідувати щодня. Якщо батько веде себе неорганізовано і намагається переробити купу справ одночасно, дитина може відреагувати на цю ситуацію дивним чином.
• Хвалити дитину треба завжди одними й тими ж словами. Це ж стосується і вираження невдоволення його поведінкою. Діти-аутисти здатні до навчання на основі свого досвіду. Кожна ситуація є для них абсолютно нової, навіть якщо те ж саме сталося з ними вчора.
• Щоб виключити небажані моделі поведінки дитини, її дії потрібно коригувати. Щоб посилити мотивацію, слід від душі хвалити дитину. На одне коригуючий зауваження повинно припадати десять пропозицій похвали.
• Необхідно навчитися по тим чи іншим ознакам розрізняти, коли дитина збирається повести себе неправильно, і припинити ситуацію в самому початку. При цьому дитина може розплакатися або відмовитися дивитися батькам в очі.
• Слід бути уважним і розуміти його попереджувальні сигнали, давати йому зрозумілі вказівки, допомагати йому справлятися з завданнями, залишаючись при цьому неупередженим, а потім хвалити його.
• Дитині з аутизмом потрібно заздалегідь пояснювати, що ви збираєтеся зробити. Зміни приводять їх у замішання.
• Необхідно підібрати найкращу навчальну програму, яка найбільшою мірою відповідає потребам і здібностям дитини. В рамках курсу лікування для дітей-аутистів дошкільного віку пропонується спеціальна навчальна програма.
• В управлінні охорони здоров'я або у лікаря-педіатра необхідно дізнатися, які дитячі дошкільні заклади або школи продовженого дня є у вашому районі. Також можна звернутися за інформацією до інтернет-ресурсів.

Необхідно пам'ятати про те, що для дитини з аутизмом і для його успішного розвитку надзвичайно важлива послідовність у всьому.